หากต้องการทำความรู้จักเจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี จุดเริ่มต้นที่ดีที่สุดน่าจะเป็น “ประวัติครู” จัดพิมพ์โดยคุรุสภา ที่เขียนขึ้นโดยขุนวิรุฬห์จรรยา ผู้ที่มีโอกาสได้รู้จักตัวตนของท่านในระหว่างการรับราชการ “ประวัติครู”บทนี้ ได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงจิตใจที่มุ่งมั่นในการพัฒนาเยาวชนไทย และการเป็นผู้บังคับบัญชาผู้ประพฤติตนเป็นตัวอย่างที่ดี ดังตัวอย่างที่ขุนวิรุฬห์จรรยาได้หยิบยกมานำเสนอ เช่น
“งานริเริ่มของท่านลงได้ตั้งต้นทำแล้ว แม้แต่มีอุปสรรคใด ๆ มาขัดขวางท่านก็ไม่ยอมหยุด เพราะท่านได้คิดโดยรอบคอบแล้วว่า สิ่งที่ท่านได้ทำไปนั้นถูกต้องและทำได้ ท่านก็ได้อดทนทำต่อไปจนเป็นผลสำเร็จอย่างงดงาม เช่น ริเริ่มให้โรงเรียนต่าง ๆ ฝึกหัดเล่นฟุตบอลเพื่อให้เป็นส่วนหนึ่งของการพลศึกษา แล้วก็ให้เริ่มจัดการแข่งขันฟุตบอลระหว่างโรงเรียนขึ้น ให้มีโล่ห์เป็นรางวัลของกรมศึกษาธิการเป็นครั้งแรก เรื่องนี้ไม่ได้รับความสนับสนุนและร่วมมือ ไม่เห็นชอบในหมู่ผู้ปกครองของนักเรียน หาว่าการเล่นฟุตบอลมีแต่ผลร้าย นอกจากเสียเวลาเรียนแล้ว จะทำให้เด็กได้รับอันตรายบาดเจ็บแข้งขาหักจากการเล่นฟุตบอลอาจถึงตายก็ได้ แต่ท่านก็มิได้ละลด ไม่ยอมเลิกการแข่งขันฟุตบอลเพราะท่านคิดการณ์ไกลกว่านั้น ท่านเห็นว่าการบาดเจ็บอาจมีบ้างก็เป็นส่วนน้อยถ้าจะได้เล่นกันโดยระมัดระวัง การเจ็บป่วยถือว่าเป็น โดยบังเอิญ การเล่นฟุตบอลจะช่วยทางใจได้เป็นอย่างดี ทำให้มีน้ำใจเป็นนักกีฬา รู้จักอดทน อดกลั้น รู้จักแพ้รู้จักชนะ ไม่พยาบาท สู้กันซึ่งหน้า มีความสามัคคีในหมู่คณะ ไม่มีการแบ่งแยก หัดให้เล่นฟุตบอลไม่ใช่เล่นคน (Play the ball, not play the man) ท่านได้เชิญครูใหญ่มาประชุมชี้แจงถึงเรื่องนี้โดยตลอด และขอให้ครูใหญ่ได้ชี้แจงให้ผู้ปกครองนักเรียนทราบด้วย ในระยะเวลาต่อมา การแข่งขันฟุตบอลมีความเจริญขึ้นอย่างรวดเร็ว ในสมัยที่ท่านยังมีชีวิตอยู่ การแข่งขันฟุตบอลมิได้อยู่ในเฉพาะหมู่โรงเรียนเท่านั้น มีการแข่งขันชิงถ้วยน้อย ถ้วยใหญ่ มีชุดฟุตบอลของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว อย่างที่สามัญชนเรียกว่า “ทีมในหลวง” และยังมีชุดฟุตบอลชาติเรียกย่อว่า “ทีมชาติ” ท่านได้กล่าวในหมู่ครูที่มาประชุมในครั้งหลัง ๆ ว่า ท่านรู้สึกดีใจมากที่การฟันฝ่าอุปสรรคของท่านได้ผลสำเร็จทันตาเห็น”

“การจัดระเบียบการปกครอง (โรงเรียนข้าราชการพลเรือน) นี้ ท่านผู้บัญชาการเป็นผู้ดำเนินการทั้งสิ้น แต่ถึงแม้ท่านจะได้พยายามทำอย่างดีที่สุดแล้ว ก็ยังมีบางสิ่งบางอย่างที่ยังไม่ราบรื่นไปทีเดียว ท่านจำเป็นต้องยอมเหนื่อยยากมาดูการเล่าเรียนของนักเรียนทุกแผนก ในเวลาเย็นท่านมารับประทานอาหารรวมกับนักเรียนด้วย เพื่อความคุ้นเคยกับนักเรียน ในเวลาเย็น ๆ บางวันก็ให้นักเรียนมาร่วมเล่นเทนนิสกับท่านเพื่อความสนิทสนม ให้แผนกต่าง ๆ เล่นฟุตบอลกันเป็นการสมานสามัคคี มีอยู่คราวหนึ่งนักเรียนเกิดระหองระแหงกันเล็กน้อย ท่านไม่นิ่งดูดายถือว่าเป็นเรื่องเล็กน้อย เพราะท่านถือสุภาษิตว่า “ตัดต้นไฟหัวลม” ท่านให้เรียกประชุมนักเรียนทั้ง ๓ แผนกพร้อมกัน ผู้เขียนจำได้ติดตาอยู่จนตราบเท่าทุกวันนี้ ท่านไม่ตำหนิผู้ใด และมิได้เรียกผู้ใดมาว่ากล่าวตักเตือน ท่านทำเป็นว่า ในวันนี้ขอพบปะสนทนากันระหว่างญาติในครอบครัวเดียวกัน เมื่อท่านได้กล่าวปราศรัยพอสมควรแล้ว ท่านก็เริ่มดำเนินนิทานว่า ผู้ใหญ่เล่ากันมา มีชาย ๓ คน…”
“ความซื่อสัตย์สุจริต เป็นสิ่งที่ท่านยึดมั่นและถือเป็นชีวิตจิตใจ ความจริงท่านก็มิใช่เป็นคนมั่งมีดังที่บางท่านเขามั่งมีกัน แต่ในเวลาเดียวกันท่านก็ไม่ยอมให้ความยากจนมารบกวนท่าน เพราะความมัธยัสถ์ของท่านนั่นเอง ท่านจึงรักษาระดับความเป็นอยู่อันเหมาะสมแก่ฐานะของท่านไว้ได้เป็นอย่างดี ในระหว่างที่ท่านเป็นเสนาบดีหรือเป็นรัฐมนตรี ท่านจะปฏิเสธไม่ยอมรับของกำนัลใด ๆ อย่างเด็ดขาด เนื่องจากความซื่อสัตย์สุจริตแท้จริงอันเป็นคุณสมบัติของท่าน ทำให้บุคคลทุกชั้นไว้วางใจท่าน เช่น นางสาวลออ หลิมเซ่งไถ่ ได้มอบให้ท่านช่วยจัดทรัพย์สมบัติ เพื่อประโยชน์แก่การศึกษา ดังปรากฏเช่น โรงเรียนอนุบาลลอออุทิศ และโรงเรียนเอี่ยมลออ เป็นต้น”
ยังมีรายละเอียดอื่นในประวัติและผลงาน รวมทั้งคุณสมบัติส่วนบุคคลของท่านอีกมากที่ขุนวิรุฬห์จรรยาได้รวบรวมและเรียบเรียงมา ดังเนื้อหาใน “ประวัติครู” ที่นำมาบันทึกไว้ในที่นี้ ทั้งในรูปแบบดั้งเดิมของคุรุสภา และในรูปแบบปัจจุบัน

